成果简介及主要解决的教学问题
（1）成果简介
党的十八大以来，习近平总书记深刻阐明了税收在国家治理中的基础性、支柱性、保障性作用，并就加快推进教育强国建设、教育科技人才一体发展，推进税收治理现代化、深化财税体制改革、建设高素质人才队伍提出明确要求，为新时代税务人才培养指明了方向。我国税收征管正向“以数治税”转型，人工智能、大数据深度嵌入税收治理全链条。加快培养价值引领、知识复合、能力高阶的复合型税务人才，是服务中国式现代化税务实践的核心任务，也是推动税收事业高质量发展的必然要求。
图1 成果实现架构图示
我校立足红色沃土，坚守立德树人使命，深刻把握“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题，紧扣新文科建设要求，依托10余项省部级教改课题，明确复合型税务人才须具备强烈的公共精神与法治意识、扎实的税收基础理论与跨学科知识、娴熟的税收合规计划与风险识别能力等三大核心素养，提出并实施“懂理论、精实务、通数据、守法规、担使命”人才培养目标。专项教改启动以来，几经迭代，构建起以名专业、名课程、名教材、名平台、名教师“五名一体”为关键资源、以要素、数智、过程、机制“四维协同”为运行框架的育人模式，系统破解复合型税务人才培养的主要教学痛点，形成了具有财经特色、可复制推广的新文科建设改革范式。
图2 五名一体图示
改革成效显著：税收学获批国家一流本科专业建设点；“中国税制”获评首批国家精品在线开放课程；主编教材获全国教材建设二等奖及国家级规划教材；中国税制虚拟教研室获批教育部虚拟教研室，财经数据科学实验室获批教育部哲学社会科学实验室，税收票证博物馆获评全国社会科学普及基地；教学团队入选教育部课程思政教学名师和教学团队；学生获国家级奖项50余项，2025、2026年全国税务系统招录人数居全国高校首位。育人成果被新华社、中央电视台、中国教育报、中国税务报等媒体广泛报道。
（2）主要解决的教学问题
问题一：铸魂之困——价值塑造与专业教育“两张皮”。传统培养重专业轻价值，对税收法治、职业道德重视不足，行业对税法遵从要求提升，税务人才培养亟待强化价值引领，重视政治素养与职业道德要求。
问题二：融智之难——知识结构与数智时代“一堵墙”。传统课程以税制及征管知识为主，与数据科学、人工智能融合不足，行业急需“财税+技术”复合型人才，税务人才培养亟待打破学科壁垒，适应数字经济与智慧税务发展要求。
问题三：强能之弱——能力供给与行业需求“低适配”。传统教学偏重理论，对合规计划与风险识别等高阶能力培养不足，毕业生实战能力不强，税务人才培养亟待深化产教协同，重视实践创新能力培养。
图3 教学问题图示